Цифровая трансформация системы образования и внедрение технологий искусственного интеллекта в учебный процесс сегодня являются одним из ключевых приоритетов во многих странах мира. В современных условиях эффективное управление школой, повышение качества образования и развитие профессиональных компетенций педагогов неразрывно связаны с использованием цифровых технологий. С целью изучения передового международного опыта в Синьцзянском педагогическом университете города Урумчи Китайской Народной Республики был организован международный семинар повышения квалификации на тему «Применение технологий искусственного интеллекта в системе образования». Программа стажировки была направлена на ускорение цифровой трансформации сферы образования, освоение педагогами современных технологий и внедрение лучших международных практик в казахстанские школы.
В международном семинаре приняли участие 49 педагогов, отобранных из различных регионов Республики Казахстан. В их числе пять участников проекта «Директор школы будущего» из Туркестанской области, которые успешно прошли обучение и получили международные сертификаты. Это является важным свидетельством высокого профессионального потенциала педагогов региона, их готовности осваивать новые технологии и обмениваться опытом на международном уровне.
В течение семидневной образовательной программы участники получили теоретические и практические знания по наиболее актуальным направлениям развития современной системы образования. Программа включала изучение концепции Smart School, формирования цифровой образовательной экосистемы, применения технологий Learning Analytics и Big Data, управления образовательными организациями на основе анализа данных, эффективного внедрения инструментов генеративного искусственного интеллекта в учебный процесс, развития AI-компетенций педагогов, а также современных подходов к образовательному менеджменту.
Особенностью семинара стало то, что его участники не ограничились изучением теоретического материала. Для них были организованы ознакомительные визиты в инновационные школы города Урумчи, где они познакомились с практикой цифрового управления образовательными организациями, использованием искусственного интеллекта при организации учебного процесса, системами анализа образовательных достижений учащихся, а также современными подходами к созданию безопасной и эффективной цифровой образовательной среды.
Сегодня Китай является одним из мировых лидеров по внедрению технологий искусственного интеллекта в систему образования. В школах и высших учебных заведениях страны цифровые платформы и инструменты искусственного интеллекта широко используются для анализа успеваемости обучающихся, персонализации образовательных программ, оценки качества образования и принятия управленческих решений. Именно поэтому подобные международные стажировки предоставляют казахстанским педагогам возможность изучить передовой мировой опыт и адаптировать его к отечественной системе образования.
Особое значение в современной системе управления образовательными организациями приобретает принятие решений на основе анализа данных. В ходе семинара участники освоили методы применения технологий Learning Analytics и Big Data для анализа качества знаний учащихся, прогнозирования результатов обучения и эффективного планирования деятельности школ. Использование подобных инструментов позволяет выстраивать управление образовательными учреждениями на научной основе, повышать эффективность управленческих решений и создавать условия для дальнейшего повышения качества образования.
